11月2日，资源环境科学与工程学院以班级为单位，集中开展“认识生命价值·践行成长使命”主题班会。本次班会紧扣立德树人根本任务，通过“认知—共情—实践—升华”的递进式设计，引导学生将生命价值认知与专业使命担当深度融合，为培育兼具人文素养与生态责任感的复合型人才筑牢思想根基。

理解生命内涵，强化责任担当

班会开篇以“生命不是孤岛”为核心命题，围绕“自我—他—社会”三重联结展开深度解读，将生命内涵与资源环境专业特色结合，让学生认识到生命与自我、他人、社会的紧密联系。通过案例分析，学生明确成长是责任、关怀是温度、担当是力量，深刻理解生命在自我提升、关爱他人和社会担当中的完整价值。

激发正向情感，锤炼抗挫能力

各班通过分享寒门学子庞众望、“无声天使”江梦南的励志故事，让学生感受奋斗对于生命价值的意义。在情景讨论环节，学生围绕学业压力、挫折应对等话题交流想法，共同探讨“学业压力拆解法”“挫折认知重构术”，学会以坚韧心态面对困境。如测绘工程专业班级提出“将大实验拆解为‘文献查阅—方案设计—数据采集—分析总结’4个小目标”，地理科学班级形成“‘错题本+学长答疑’双渠道解决专业难点”的方案。讨论不再停留于“谈感受”，而是聚焦“找方法”，让学生在思维碰撞中掌握可落地的抗挫策略，锤炼“在专业挑战中成长”的硬核心态。

践行人文关怀，延伸教育实效

班会中，学生积极参与暖心活动，通过编辑短信、制作电子卡片，向家人、朋友或未来的自己传递感悟与期许。同时，班级发起校园人文关怀微行动倡议，鼓励学生从学业互助、节能环保等点滴小事做起，营造温暖和谐的校园氛围。微行动倡议，践行生态关怀：学院绿舟协会发起“校园人文关怀+绿色兑换”双主题倡议，鼓励学生从身边小事做起。各班建立“微行动台账”，定期记录实践情况，让“关怀他人、守护环境”从“班会主题”变成“日常习惯”，真正实现“人文素养与专业素养同提升”。

总结寄语，凝聚成长力量

班会最后，结合学院育人目标，辅导员总结：“生命的价值，不仅在于对自我成长的负责、对他人的关怀，更在于对社会、对生态的担当；成长的使命，既要靠‘不放弃’的坚持，更要靠‘用专业做事’的行动。”本次主题班会不仅让“生命价值”的认知更深刻、更具体，更将其与我院各专业的人才培养使命紧密绑定，实现了“思想引领、心态培育、专业赋能”的三重效果。希望全体学生能在今后的生活中，珍视生命、勇于奋斗，以实际行动践行成长使命，让生命绽放璀璨光彩。