（通讯员：周霞；审稿：宋成舜）9 月 26 日上午 1-2 节，湖北科技学院资源环境科学与工程学院张胜南博士在理工楼 3 栋 203 教室，为 2024 级智慧园林专业学生带来了一堂融科技实践与课程思政于一体的《地理信息系统原理》公开课。本次公开课既是教学改革成果的展示，更是课程思政融入专业课堂的示范培训，专任教师及教学督导组成员到场观摩研讨，共同探索“知识传授 + 价值引领 + 能力培养” 三位一体的教学新范式。

本次公开课以“地理信息系统在智慧园林中的基础与应用” 为主题，张胜南博士在传授专业知识的同时，将课程思政元素精准嵌入教学全过程。课堂伊始，她从 GIS 基本概念切入，结合国土空间规划、生态修复、乡村振兴景观设计等国家战略与民生需求场景，系统讲解空间数据采集、管理、分析与可视化的关键技术。在案例教学环节，“台风路径模拟” 案例融入防灾减灾的社会责任教育，引导学生思考 GIS 技术如何守护人民生命财产安全；“城市绿地系统规划” 案例紧扣生态文明建设理念，让学生理解城市园林在改善人居环境、实现 “双碳” 目标中的重要作用；“乡村景观资源数字化建模” 案例则链接乡村振兴战略，启发学生运用专业技能助力美丽乡村建设。

课程中，张胜南博士依托SuperMap、ArcGIS 等平台组织实时操作实训，并设计 “如何利用 GIS 技术优化园林植物配置与生态效能” 的研讨议题。在小组讨论与模拟设计环节，她通过问题链引导学生从数据层、分析层到决策层逐步深入，不仅强化了学生对理论知识的理解和实践操作能力，更引导学生思考专业技术如何服务生态保护、民生改善等社会议题，厚植 “科技向善、学以致用” 的职业信念。课堂互动氛围热烈，学生们在动手实践中感悟专业价值，在思维碰撞中树立责任担当。

观摩教师纷纷表示，本次公开课是课程思政与专业教学深度融合的生动范例。课程设计既紧密对接智慧园林行业发展需求，注重学生空间思维与数字素养的培养，又巧妙将家国情怀、生态文明理念、社会责任等思政元素融入知识点，实现了“教书” 与 “育人” 的有机统一，为全院教师推进课程思政建设提供了可借鉴的实践路径。

此次公开课是学院持续推进教学改革、提升课程质量的重要环节，更是深化课程思政专题培训的有效载体。未来，学院将进一步推动信息技术与专业课程、课程思政的深度融合，建设更多兼具高阶性、创新性、挑战度与思政引领性的“金课”，助力培养一批兼具扎实专业功底、创新实践能力与坚定价值追求的高素质复合型人才。